课文《找春天》中关于“闻”的句子**没有具体信息提供**。
通常，在描写春天的课文中，作者会使用多种感官描述来表达春天的气息和特点。这些感官描述可能包括看到的景色、听到的声音、闻到的气味以及触摸到的感觉。例如，可能会用到“闻”字来描述春天里花香、泥土清新的气息等。在教学过程中，教师可能会指导学生通过这些感官描述来体验春天的到来，并鼓励学生用兴奋和喜悦的语气朗读这些句子，以表达对春天的喜爱之情。
由于没有具体的课文内容提供，无法直接引用文中关于“闻”的句子。不过，可以推测在这样的课文中，关于嗅觉的描述会涉及到春天特有的芬芳，如花香、泥土的湿润气息等，这些都是春天常见的感官体验。如果需要找到具体的句子，建议查阅《找春天》这篇课文的全文，以便找到相关的描述。
根据题目要求，我认为第三题需要找出文章中表明春天来临的证据，并解释其含义。可以从文中找到一些描述春天的词语和景象，比如“渐渐暖和的气息”、“绿草茵茵”、“蜜蜂忙碌地飞舞着”等，这些都是表明春天已经到来的明显信号。这告诉我们，随着时间的推移，季节在不断变化，春天的到来象征着生命的复苏和希望的降临。
这也提醒我们关注自然界的变化，珍惜时间，好好把握生活的每一分每一秒。