1.必须懂得蒙台梭利的教学原理和教学方法。
2.必须懂得如何操作使用教具，因为儿童是借助教具操作得到体能和智力的发展，而教具的介绍必须依靠教师，适当的提示，示范使用的方法，观察儿童的反映和需要。
3.具有为儿童设计适合其成长环境的综合素质，老师为孩子提供环境，对孩子专注的工作起到很重要的作用。
所以老师应观察分析研究儿童的能力，尽心环境的保护，蒙氏要求教具有损坏的马上更换，教具上不能有灰尘，经常保护，老师有设计环境的能力素质。
4.参与和引导。
在孩子还没能达到专心操作教具时，教师要参与进去，老师要激发、诱导孩子，激发孩子的活力，所以要参与进去。
蒙古黄羊是一种肉质鲜美的野生动物，但并不是所有的人都喜欢吃蒙古黄羊。
蒙古黄羊的肉质非常细腻，味道浓郁，但由于其生长环境较为特殊，因此数量较少。此外，每个人的口味和偏好都不同，有些人可能喜欢蒙古黄羊肉的味道，而其他人则不喜欢。
因此，是否好吃取决于个人的口味和偏好。
“蒙吉柿”是“火参果”的别称，两者是同一种水果。
“火参果”是一种葫芦科黄瓜属的草本植物，其果实内部有绿色果肉、密密麻麻的黑色种子和许多果胶，味道清甜可口。“火参果”原产于非洲南部，目前在中国的贵州、广西、云南等地均有种植，是一种新兴水果。
总的来说，“火参果”是一种口感独特、营养丰富的水果，其蕴含的维生素、矿物质等有益成分对于人体健康有很多好处。