根据五年级下册第三单元定义的内容，该单元涵盖了一些常见植物和动物的基本定义，以及它们的分类和特征。这些定义可以帮助我们更好地了解和描述生物世界。这些定义的来源包括生物学知识和我们的日常生活经验。通过学习这些定义，我们可以进一步拓展我们的认知和视野。
五年级下册第三单元的内容是《定义的探究》，以下是本单元中的主要定义：
1.图形：由多条线段或曲线围成的空间形状。
2.正方形：四边相等、四个角都是直角的四边形。
3.圆形：由一条封闭曲线围成的图形，其中所有的点到圆心的距离相等。
4.直角三角形：有一个角是直角，即90度，另外两个角的度数加起来为90度的三角形。
5.等边三角形：三条边都相等的三角形。
6.相似：形状相同但大小不同的两个图形。
7.比例：两个数之间的比较关系，通常用分数或比值表示。
除了以上定义外，本单元还涉及到图形的对称性、轴对称、中心对称等概念，同时还有对于角、边、顶点等的认识和理解的探究。通过掌握这些定义和概念，可以更好地理解几何图形和其特性，为后面的学习打下良好的基础。
小组活动中，分工应该根据活动的目标和内容以及学生的特长和兴趣来进行。以下是一些建议：
1. **组长**：负责整个小组的协调工作，确保活动的顺利进行。组长需要组织小组成员讨论活动计划，分配任务，监督进度，并在活动结束后进行总结。
2. **资料搜集者**：负责搜集与汉字相关的资料，如字谜、汉字的故事、汉字书法艺术等。可以利用图书馆、互联网等资源进行搜集。
3. **编辑**：负责整理搜集到的资料，撰写活动报告或者制作展示用的PPT等。编辑需要有较强的文字功底和整理能力。
4. **抄写员**：如果活动中需要手写展板或者海报，抄写员负责将编辑好的资料整洁地抄写出来。
5. **插图画家**：负责绘制与活动主题相关的插图，为展板或海报增添视觉效果。
6. **汇报者**：在活动展示阶段，负责向全班同学介绍小组的活动成果，可以选择丰富多样的汇报形式，如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。
总的来说，在进行分工时，可以让学生们根据自己的特长和兴趣选择角色，同时鼓励每个学生都尝试不同的角色，以便于全面发展。在活动开始前，小组成员应共同讨论活动计划，明确每个成员的职责和任务完成的时间节点，确保活动的有序进行。在活动过程中，组长需要定期检查各项任务的完成情况，及时解决可能出现的问题。通过这样的分工合作，不仅可以提高活动的效率，还能培养学生的团队协作能力和责任感。