在中国的教育体系中，“赋分”是指将学生的原始分数按照一定的规则转换为对应的等级分数，这种转换通常是为了平衡不同科目之间的难度差异，使得各科目的分数能够进行比较。
不同的地区和学校可能有不同的赋分规则，因此没有一个固定的公式可以准确计算出高一地理71分大约能赋分到多少。通常，赋分规则会考虑试卷的难度、学生的得分分布、满分值等因素。
如果你想知道具体的赋分结果，你需要查阅当地教育部门或学校公布的赋分规则和分数转换表。这些信息通常会在考试结束后的一段时间内公布，或者可以在相关的教育网站上查询到。
建议你联系学校的老师或查阅当地教育部门发布的相关信息，以获得准确的赋分结果。
因为高中阶段的学习内容相对于初中更加深入，不良的学习习惯和基础薄弱可能会导致成绩下滑。
此外，高中的学习主要是为高考做准备，高考成绩决定了大学的录取结果和未来的职业发展。
如果当前的成绩无法满足自己的目标和期望，复读也是一个提高学习成绩和竞争力的有效途径。
但同时需要明确复读的目的和计划，并全面考虑复读对将来规划的影响。
一、丹霞地貌
1.特点：是以陡崖坡为特征的红层地貌。2.代表：四川的蜀南竹海和七洞沟、贵州赤水、福建泰宁、湖南崀山、广东丹霞山、江西龙虎山、浙江江郎山、甘肃张掖丹霞、福建武夷山、安徽齐云山等。
二、喀斯特地貌
1.特点：是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀与沉淀，侵蚀与沉积，以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的地貌。2.代表：桂林漓江、张家界黄龙洞、贵州思南乌江、贵州云台山、云南石林、贵州荔波樟江等。
三、嶂石岩地貌
1.特点：由易于风化的薄层砂岩和页岩形成，多形成绵延数公里的岩墙峭壁，三叠崖壁，除顶层为石灰岩外，多由红色石英岩构成，号称“万丈红绫，百里赤壁”。2.代表：河北省赞皇县太行山嶂石岩。
四、张家界地貌
1.特点：由石英砂岩为成景母岩，以流水侵蚀、重力崩塌、风化等作用力形成的以棱角平直的、高大石柱林为主的地貌景观。2.代表：武陵山、张家界。
五、岱崮地貌
1.特点：是中国山东省沂蒙地区独有的一种特异地貌景观，顶部平展开阔如平原，峰巅周围峭壁如刀削，峭壁以下是逐渐平缓山坡。2.代表：沂蒙72崮。
六、雅丹地貌
1.特点：是新疆罗布泊地区的一种特殊的地貌形态，是一种典型的风蚀性地貌，是干燥地区河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地（沟槽）地貌组成。